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英语阅读发展教程:1:1
¥28.1(7.2折)定价:¥39.0为满足分层次和分类指导的教学需要，服务高校人才培养和学生个性化发展需求，“新世纪大学英语系列教材”（第2版）在固基础之本、提质量之效的思想指导下，全新推出旨在实现《大学英语教学指南》中“通用英语”和“专门用途英语”教学所需的高端教材，以满足高端学生进一步提高英语综合运用能力的需要。 “通用英语-提高教程”引导学生开展批判性阅读，拓宽语言和文化视野，培养思辨能力。 “通用英语-发展教程”着力培养学生英语思维习惯和人文情怀，扩展国
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阅读教程:4:4:学生用书:Students book
¥17.6(4.9折)定价:¥36.0本书共8个单元，每个单元大致由三个部分构成：reading for information、reading for pleasure、homework，第一部分是通过实践提高在阅读中获取信息的能力；后面两部分是享受阅读，培养阅读习惯，提高阅读能力...
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大学跨文化英语视听说教程:1:1:学生用书:Students book
¥36.8(7.5折)定价:¥49.0依据《大学英语教学指南》(2020版)中“跨文化交际英语课程”的教学目标编写，将跨文化交际能力的培养融入大学英语视听说教学中，突出知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。选材精美，内容丰富采用《国家地理》原版音视频材料，选材东西并举、文理并重，让学生全方位领略世界各地文化，多维度提升科学文化素养，拓展思维深度。注重跨文化能力培养，系统呈现跨文化交际知识和技能，引导学生探讨、理解、包容和尊重中西文化差异，提升文化意识和全球视野。口语训练
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视听说教程:3:3:教师用书:teachers book
¥31.5(7.5折)定价:¥42.0《大学跨文化英语视听说教程》旨在对新时代中国大学生进行跨文化教育，将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入听说技能培养，帮助学生了解中外不同的世界观、价值观、思维方式等方面的差异，培养学生的跨文化意识，提高学生社会语言能力和跨文化交际能力。本教程材料新颖，语言纯正，难度适中。主要面向开设英语视听说课程以及跨文化交际课程的各类院校学生使用，也可供对跨文化和提升英语视听说能力感兴趣的社会学习者使用。教程含学生用书和教师用书，学生用书配有
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大学跨文化英语 视听说教程
¥36.8(7.5折)定价:¥49.0《大学跨文化英语视听说教程》旨在对新时代中国大学生进行跨文化教育，将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入听说技能培养，帮助学生了解中外不同的世界观、价值观、思维方式等方面的差异，培养学生的跨文化意识，提高学生社会语言能力和跨文化交际能力。本教程材料新颖，语言纯正，难度适中。主要面向开设英语视听说课程以及跨文化交际课程的各类院校学生使用，也可供对跨文化和提升英语视听说能力感兴趣的社会学习者使用。教程含学生用书和教师用书，学生用书配有
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大学跨文化英语视听说教程:4:4:学生用书:Students book
¥36.8(7.5折)定价:¥49.0《大学跨文化英语视听说教程》旨在对新时代中国大学生进行跨文化教育，将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入听说技能培养，帮助学生了解中外不同的世界观、价值观、思维方式等方面的差异，培养学生的跨文化意识，提高学生社会语言能力和跨文化交际能力。本教程材料新颖，语言纯正，难度适中。 本系列教程共四册，每册 8 个单元，供大学英语一、二年级 4 个学期使用。教材设计采用主题统领模式，每单元有明晰的听力、口语、思辨能力和跨文化交际学习目标
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大学跨文化英语视听说教程:2:2:教师用书:Teachers book
¥29.3(7.5折)定价:¥39.0本教材改编自圣智出版集团经典教材Pathways（第二版），将文化知识的传授、跨文化能力的培养和批判性思维的培养融入听说技能的培养中。教材使用《国家地理》原版制作精美的音视频材料，并新增关于中国社会文化与科技发展的听力素材，让学生全方位领略世界各地文化，增强文化自信。音视频选材覆盖多学科，东西并举，文理并重，帮助学生拓展思维深度。练习设计注重听力能力的提高，口语训练与听力输入材料紧密结合，全面提高学生的听说能力。教师用书主要提供教学
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大学跨文化英语视听说教程:4:4:教师用书:Teachers book
¥31.5(7.5折)定价:¥42.0----------------------------------------------------------...
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大学跨文化英语视听说教程
¥34.3(7折)定价:¥49.0图书名称 ：大学跨文化英语视听说教程 3 学生用书 书号 ：9787544677691 出版时间 ：2023-10-01 作者 ：张敬源, 主编 开本 ：BD1...
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阅读教程(4)学生用书
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0本书共8个单元，每单元由三部分构成：reading for information、reading for pleasure、homework，第一部分是通过实践提高在阅读中获取信息的能力；后面两部分是享受阅读，培养阅读习惯，提高阅读能力...
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